| Descrizione | . Individuare interessi e bisogni dei bambini;
. Definire gli obiettivi dell’intervento educativi;
. Pianificare i tempi di intervento;
. Strutturare gli spazi e predisporre gli strumenti, i materiali per il gioco, l’animazione e l’apprendimento;
. Preparare gli strumenti di osservazione(liste di descrittori, check list, quaderno osservativo) e di valutazione ai fini di un monitoraggio costante dell’attività
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